Svenska skolor har stora problem med både kunskapsresultat, trygghet och studiero. Lärarna har i dag en tuff arbetsmiljö och det senaste decenniet har antalet anmälningar på grund av hot och våld i skolan fördubblats, konstaterar regeringen.
Ett index som presenterats av OECD slår fast att Sverige är sämst i Europa när det gäller klassrumsdisciplin. Indexet, som kallas DISCLIMA, bygger på data från Pisa-undersökningen och är ett mått på disciplinärt klimat i skolor.
Man har denna gång mätt klimatet på matematiklektionerna bland 15-åringar. Sverige är tillsammans med Nya Zeeland och Chile ett av länderna med sämst disciplinärt klimat. Bland annat svarar över en tredjedel av de svenska eleverna att det oftast eller alltid är bullrigt och stökigt på lektionerna. Omkring 30 procent uppger att de blir distraherade av andra elever som använder digitala verktyg, till exempel mobiltelefoner, på de flesta eller varje lektion.
– Även om vi visste att det finns stora utmaningar med trygghet och studiero i de svenska skolorna så är det nedslående att se att vi ligger så här dåligt till. Regeringen tar krafttag för att vända denna utveckling. Alla elever ska känna sig trygga i skolan och få möjlighet att fokusera på att lära sig saker på lektionerna, säger skolminister Lotta Edholm (L) i ett uttalande.
Siffrorna från OECD visar att 37 procent av 15-åriga elever i Sverige tycker att det oftast eller alltid är bullrigt och stökigt på lektionerna. Elever som svarar att det ofta eller alltid är stökigt på lektionerna presterar i genomsnitt sämre på Pisa-proven.
29 procent av de 15-åriga eleverna blir distraherade av andra elever som använder digitala verktyg, till exempel mobiltelefoner, på de flesta eller varje lektion. Även elever som blir distraherade av digitala verktyg på lektionerna presterar i genomsnitt sämre på Pisa-proven.
